O Bem-Estar da Criança - PARTE 1

O seguinte teste não tem validade científica. Contudo, como estou a trabalhar no próximo post intitulado:"O bem-estar da criança é fundamental para o seu desenvolvimento social e afetivo", pareceu-me interessante introduzir o tema de uma forma diferente e mais "prática"...

TESTE O SEU CONHECIMENTO SOBRE O BEM-ESTAR GLOBAL DO(A) SEU(SUA) FILHO(A).	06. Tem desenvolvido atividades com o(a) seu(sua) filho(a) que o(a) divirtam e façam sentir-se feliz? a)     Sim b)     Não
01.  Costuma conversar com o(a) seu(sua) filho(a) sobre as atividades que ele(a) desenvolveu durante o dia? a)      Sim b)      Não	07.  Tem conhecimento do envolvimento escolar do(a) seu(a) filho(a) com: colegas, professores, aprendizagens, futuro? a)   Sim b)   Não
02.  Tem conhecimento das relações e das atividades que o(a) seu/sua filho(a) desenvolve com os colegas da escola? a)      Sim b)      Não	08.   Sabe se o(a) seu(sua) filho(a) está contente com os seus pertences (roupas, jogos, etc) em relação a outros colegas e amigos? a)   Sim b)   Não
03.  Sabe se o(a) seu(sua) filho(a) se sente feliz com a sua própria vida? a)      Sim b)      Não	09.  Sabe se o(a) seu(sua) filho(a) gostaria de mudar alguma coisa no seu aspeto físico? a)      Sim b)      Não
04.  Conhece quais são os maiores medos do(a) seu/sua filho(a)? a)      Sim b)      Não	10.  Considera que o(a) seu(sua) filho(a) sente que os pais o compreendem? a)      Sim b)      Não
05.  Conhece quais são os principais objetivos e expetativas do(a) seu/sua filho(a)? a)     Sim b)     Não	11.   Sabe se o(a) seu(sua) filho(a) considera que os pais têm tempo suficiente para ele(a) a)      Sim b)      Não

10/11respostas SIM - Tem um excelente conhecimento acerca do bem-estar  do(a) seu(a) filho(a), aos mais vários níveis (pessoal, familiar, escolar e amigos). Continue a estar atento e a conversar com ele(a), de modo a manter e optimizar a vossa relação. Mas atenção: o(a) seu(sua) filho(a) precisa de espaço pessoal para desenvolver a sua autonomia.

8/9 respostas SIM - Tem um conhecimento razoável acerca do bem-estar do(a) seu(sua) filho(a), verifique qual/quais dos vários níveis: pessoal, familiar, escolar e amigos deverá aprofundar mais. Melhore a sua atenção, desenvolva atividades de interesse comum e converse mais com ele(a) de modo a manter e otimizar  a vossa relação. Mas atenção: o(a) seu(sua) filho(a) precisa de espaço pessoal para desenvolver a sua autonomia.

7 ou menos respostas SIM - Demonstra algumas falhas a nível do conhecimento que tem acerca do bem-estar do(a) seu(sua) filho(a), verifique qual/quais dos vários níveis: pessoal, familiar, escolar e amigos deverá aprofundar mais. Melhore a sua atenção, desenvolva atividades de interesse comum e converse mais com ele(a) de modo a manter e otimizar  a vossa relação. Mas atenção: o(a) seu(sua) filho(a) precisa de espaço pessoal para desenvolver a sua autonomia.

ETAP e os seus ALUNOS

OFERTA FORMATIVA 2012.2013

da

ETAP - Escola Profissional

NÍVEL IV – Ensino Secundário Profissional.

UNIDADES DE FORMAÇÃO	CURSOS
Caminha	Desenho de Arquitetura Manutenção Industrial Mecatrónica
Vila Nova de Cerveira	Fotografia Gestão de Equipamentos Informáticos Frio e Climatização
Vila Praia de Âncora	Restauração/Restaurante Bar Restauração/Cozinha Pastelaria
Viana do Castelo	Artes Gráficas Gestão Audiovisuais Receção
Valença	Contabilidade Marketing Informática de Gestão

Muitos estudos têm revelado que o sentimento de pertença à escola tem grandes repercussões não só ao nível do desempenho escolar, como do bem-estar físico e psicológico dos alunos.

"Sentir a Escola" é: gostar de ir à escola, gostar de estar na escola, ter orgulho e defender a escola.

Para desenvolver este sentimento, sabemos que tudo é importante: atividades em sala de aula/oficinas, resultados escolares, espaços físicos, atividades de enriquecimento curricular...

... e, obviamente, muita atenção.

O que dizer do sentimento de pertença  dos alunos da ETAP - Escola Profissional?!...

(...)

PARA MAIS INFORMAÇÕES CONTACTAR: Serviço de Orientação Escolar e Profissional: 961372759 ou lilianafernandes@etap.pt

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A Importância da Comunicação

O encontro que leva à construção de uma relação não pode ser encarado somente como o encontro de duas pessoas, mas sim como o encontro de dois mundos, dos seus respetivos valores, culturas, famílias, códigos de conduta, vivências individuais e experiências que se revivem no aqui e no agora. Pressupõe, à partida, pontos de vista diferentes.

A comunicação é a interseção de dois mundos e grande parte dos problemas que resultam do encontro desses dois mundos estão condensados na comunicação. É aí que se conjuga, se expressa e se procura resolver toda a espécie de diferendos. A procura de soluções passa sempre pela comunicação, através da palavra e do corpo e inclui aspetos como a palavra, o gesto, a mímica e o olhar. Estamos sempre em comunicação, e mesmo quando estamos em silêncio, estamos a dizer que não queremos comunicar!

É fundamental uma comunicação baseada na COMPREENSÃO DO OUTRO, na capacidade de escuta e na devolução ao outro daquilo que se compreendeu. Torna-se também fundamental uma maior congruência entre o verbal e o não-verbal, entre aquilo que se diz e aquilo que se faz.


Esta animação é excelente para nos fazer refletir sobre o poder e importância da PALAVRA... e da conversa. 
CONFIRAM

Ideias que facilitam a comunicação:

• Aceitar que a forma como cada um interpreta o mundo é única e que vários pontos de vista podem enriquecer e ajudar a encontrar melhores soluções
• Estar atento e demonstrar ao outro que compreendemos aquilo que ele está a querer transmitir
• Perceber que com frequência aquilo que é dito serve para falar da relação
• Não "obrigar" o outro a falar. Saber respeitar o silêncio do outro. Estar atento à comunicação não-verbal
• Não utilizar em excesso estilos de comunicação menos claros como as metáforas, a ironia, a brincadeira, o humor. Não deixar de os utilizar
• Não dizer tudo o que pensa. Ser capaz de guardar algumas coisas dentro de si próprio
• Interessar-se pelos conceitos e valores da família do seu amigo, parceiro,...: eles são uma espécie de dicionário daquilo que o outro diz e pede.

Imagine

A dream you dream alone is only a dream, a dream you dream together is a reality. 

John Lennon

A ideia do projeto, Playing for Change, formado por músicos vindos dos 4 cantos do mundo, surgiu da crença de que a música tem o poder de atravessar fronteiras e superar a distância entre as pessoas. Sejam as diferenças geográficas, políticas, económicas, espirituais ou ideológicas, a música tem o poder universal de transcender e unir a todos como um só povo. 
Sou fã do projeto, dos talentos, da ideia... Vejam o vídeo e entendam porquê!